HISTORIA DEL COLEGIO

Don Marco Antonio Carreño Silva fue patricio procedente de la noble estirpe carreño y silva contrajo nupcias con la matrona bogotana Adelia Michaels Castañeda y de su unión que se corto tempranamente con la muerte de Don Marco Antonio hubo don hijas.
Doña Adelia siguiendo los pasos de su querido esposo, caracterizados por la difusión de4 la cultura y gran humanismo, dedico su vida a estimular la creación de centros educativos y escuelas de capacitación en el campo. Entrego cuarenta años de su existencia a la sociedad y amor a Bogota, organización filantropica dedicada al trabajo por la niñez y los ancianos.
Fueron los muertos de esta sociedad quienes quisieron en la escuela de doña Adelia donara en el barrio bochica, antigua finca montes de4 propiedad de Don Marco Antonio, llevase el nombre de MARCO ANTONIO CARREÑO SILVA como justo homenaje a ella y a un hombre cuya huella se debía conservar .

SIMBOLOS MARQUISTAS

 BANDERA:
su forma rectangular con fondo verde reafirma la esperanza el color blaco imboliza la convivencia filosofica la franja blanca apunta al crecimiento personal e institucional y sobre esta va el escudo de la institución.

ESCUDO:
representa la filosofia en el campo d la formacion integral en el crecimiento personal y la formacion academica ecologica y deportiva enmarcado con los 3 ejes del lema del P.E.I autonomia participacion y creatividad por las banderas del distrito capital y del colegio.

DEPORTES DEL COLEGIO

En el colegio existen variacion de deprotes.
estan entre estos:

• FUTBOL
• VOLEIBOL
• FUTBOL DE SALON
• FUTBOLTENIS
• BALONCESTO

FUTBOL: es un deporte de equipo jugado entre dos conjuntos de 11 jugadores cada uno y cuatro árbitros que se ocupan de que las normas se cumplan correctamente. Es ampliamente considerado el deporte más popular del mundo, pues participan en él unos 270 millones de personas.

VOLEIBOL: es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario. El balón puede ser tocado o impulsado con golpes limpios, pero no puede ser parado, sujetado, retenido o acompañado. Cada equipo dispone de un número limitado de toques para devolver el balón hacia el campo contrario.

FUTBOL DE SALON: es un deporte derivado de la unión de otros deportes: el fútbol, que es la base del juego; el waterpolo; elvoleibol, el balonmano y el baloncesto. Tomando de éstos no sólo parte de las reglas, sino también algunas técnicas de juego.

FUTBOLTENIS: es un juego o ejercicio deportivo que combina aspectos de los dos deportes que forman su nombre. Se juega con una pelota de fútbol, utilizando cualquier parte del cuerpo a excepción de las manos y brazos, al igual que en el fútbol. El juego se practica en una cancha de dimensiones reducidas, con una red que divide en dos el campo de juego.

BALONCESTO: es un deporte de equipo que se puede desarrollar tanto en pista cubierta como en descubierta, en el que dos conjuntos de cinco jugadores cada uno intentan anotar puntos, también llamados canastas o dobles introduciendo un balón en un aro colocado a 3,05 metros que cuelga una red, lo que le da un aspecto de cesta o canasta.Se intenta llegar a ella corriendo y empujando con una mano -derecha o izquierda en caso de ser el jugador zurdo- la pelota al piso.

COMUNIDAD MARQUISTA

MISIÓN ISTITUCIONAL: el colegio marco antonio carreño silva, es una institución altamente comprometida con la formación integral de los niñas y niños en los niveles de preescolar, básica y media, a través del desarrollo del pensamiento.


VISIÓN INSTITUCIONAL: el colegio espera lograr la formación integral de sus estudiantes para que alcancen el desarrollo y crecimiento personal, en todas la dimensiones del ser humano.


OBJETIVO DEL P.E.I: busca la formación integral, permanente, académica, intelectual, moral, ética, cívica y democrática de la persona humana fundamentada en la concepción del desarrollo de las habilidades del pensamiento y habilidades comunicativas.


ENFASIS ACADEMICO: el proyecto educativo institucional tiene como eje articular el desarrollo del pensamiento y las habilidades comunicativas a través de todas las áreas, asignaturas y subproyectos de plan curricular especialmente del área obligatoria y fundamental de humanidades, lengua castellana e idioma extranjero.

CREATIVIDAD

Como todo ser humano, los alumnos de educación primaria necesitan expresar sus ideas de una u otra forma. A esto, por lo general algunos la equiparan con manifestación de la creatividad.

En el caso de la infancia, la creatividad no es sólo una manera de expresar los sentimientos o lo que piensan, sino que además es un mecanismo para conocer el mundo que los rodea.

“Si lo que se quiere es formar individuos con capacidad para pensar, crear y resolver problemas, es necesario proporcionarles las condiciones precisas para que los alumnos las desarrollen adecuadamente.

Día a día, generación tras generación, la sociedad demanda cada vez más personas creativas, no sólo en el ámbito artístico, sino también en el técnico y el científico.Pero son los profesores en gran parte los que marcan la pauta para que los alumnos se conviertan en creadores indiscutibles. Por eso es digno de resaltar las labores que en este sentido adelantan algunos colegios.

TALENTOS ARTISTICOS

En este evento es donde se muestra varios estudiantes escogidos por un jurado, compiten por el primer lugar y les dan a cada uno un premio y una nota en ciertas asignaturas.

demuestran sus destrezas en canto, baile y actuación.

Los estudiantes de cada curso se reunieron por grupos para presentar su show por medio de bailes, canciones, representaciones, etc, dando a conocer sus capacidades y aptitudes.

Semanas antes de la presentación, los profesores de artística y tecnología fueron los encargados de escoger y seleccionar los participantes que se presentarían al festival...Entre ellos, se eligieron diferentes grupos de baile, alumnos cantantes a capela, tocando instrumentos y montando tabla.El día de la presentación, se ordenaron los diferentes grupos para dar inicio al festival.

Gracias a este festival, los diferentes estudiantes pudieron dar a conocer sus talentos, por medio de las presentaciones. Ese mismo día, se escogió un grupo para representar el colegio en un concurso intercolegial de talentos.

AMBIENTAL

El colegio cuenta con una huerta donde los estudiantes aprender a cuidar plantas. En este siembra hortalizas y las venden. también en este se encuentra la lombricultura la cual nos ayuda a conseguir abono para la tierra.

el colegio también hace salidas pedagógicas a lugares ambientales donde nos muestra varias especies de plantas.

Este reporte indica que para los estudiantes, entre los principales problemas ambientales se encuentran:

• Proliferación de basuras en salones y en el patio.
• Contaminación visual (Grafitis y escritos en paredes y pupitres)
• Contaminación auditiva (Ruido)
• Desperdicio de agua en el baño
• El propósito de que los jóvenes creen vínculos con el medio ambiente se hace realidad cada vez más. Y el interés de ellos por estos temas también se ha incrementado gracias a los avances que se han dado con los Proyectos Educativos Ambientales (Prae). Programas que, gracias al decreto 1743 de agosto de 1994, plantean una vía alterna para que las comunidades y sus instituciones educativas participen en el mejoramiento ambiental de su localidad.